刊行物バックナンバー

＜障害者権利条約「言葉」考＞ 「複合的な差別」 ＜文学やアートにおける日本の文化史＞ 鬼・障害者・江戸川柳（前編） ＜報告＞ ソチ２０１４パラリンピック冬季競技大会　日本選手の活躍

＜障害者権利条約「言葉」考＞ 「ユニバーサルデザイン」 ＜文学やアートにおける日本の文化史＞ 文字文化と障害（術） ＜知り隊おしえ隊＞ 描かれた「障がい者」～絵本を中心に

＜障害者権利条約「言葉」考＞ 「無差別」 ＜時代を読む＞ 義肢装具発展半世紀のあゆみ―義肢装具士の資格制度の動きを中心に

＜特集①＞ 第３６回総合リハビリテーション研究大会：開催趣旨　小山善子 ＜特集②＞ 【特別報告】障害者をめぐる国際動向　松井亮輔 ＜特集③＞ 【特別報告】障害関連制度改革と障害者権利条約の批准　藤井克徳 ＜特集④＞ 【講演Ⅰ】権利の保障と擁護の仕組みを地域でつくる―リハビリテーションと人権―住み続ける権利と健康権―　井上英夫 ＜特集⑤＞ 【基調対談】総合リハビリテーションの深化を求めて：話題１－リハビリテーションの目標の変遷、今日の到達点、今後の方向性―　上田敏 ＜特集⑥＞ 【基調対談】総合リハビリテーションの深化を求めて：話題２―総合リハビリテーションが教育に示唆するもの―　吉川一義 ＜特集⑦＞ 【講演Ⅱ】障害者政策の動向：自立支援法から総合支援法へ　遅塚昭彦 ＜特集⑧＞ 【シンポジウム　第１部】『自己実現』を支える総合リハビリテーション―当事者の主体性を支える専門性の追及―　松矢勝宏 ＜特集⑨＞ 【シンポジウム　第２部】よりよい総合リハビリテーションの到達点を求めて―専門領域の現状と課題から専門性の再構築―　大川弥生

＜障害者権利条約「言葉」考＞ 「意思疎通」 ＜文学やアートにおける日本の文化史＞ 鬼と山と障害者 ＜知り隊おしえ隊＞ 目や耳の不自由な友だちともいっしょに楽しめる共遊玩具

【新連載】障害者権利条約「言葉」考 「締約国」－変わることと変わらないこと ＜文学やアートにおける日本の文化史＞ 「障害」がもつ「豊かさ」を発信しよう！ ＜ワールドナウ＞ 南アフリカ・障害者の自立生活の実現に向けて

＜特別企画＞ ２０１３私が選んだ今年の５大ニュース ＜時代を読む＞ 米国IL運動家マイケル・ウィンターを偲ぶ ＜知り隊おしえ隊＞ ハンドサッカーの魅力を知ってほしい

＜特集①＞ 特集企画の趣旨　松矢勝宏 ＜特集②＞ インクルーシブ教育システム構築に向けた特別支援教育の推進　丹野哲也 ＜特集③＞ インクルーシブ教育システムの構築　宮崎英憲 ＜特集④＞ 特別支援教育における合理的配慮　尾崎祐三 ＜特集⑤＞ 特別支援教育におけるキャリア教育　菅野　敦 ＜特集⑥＞ 特別支援教育における職業教育・進路支援とキャリア教育　原　智彦 ＜特集⑦＞ インクルーシブ教育の国際比較研究―アメリカ合衆国および韓国の動向―　岡　典子 ＜特集⑧＞ ヨーロッパおよびスウェーデンの動向　加瀬　進

＜文学やアートにおける日本の文化史＞ 田村一二と一麦寮における粘土による造形の実践 ＜ワールドナウ＞ コスタリカ「プロジェクト・モルフォ」の障害者支援 ＜知り隊おしえ隊＞ パラトライアスロンの魅力

＜文学やアートにおける日本の文化史＞ 障害のある人のコミュニケーションとIT支援機器 ＜ワールドナウ＞ 英国ソーシャル・ファームの現状 ＜知り隊おしえ隊＞ 旅で見た！世界の障害者就労事例